Video Kütüphanesi – Medresetuzzehra Sempozyumu – Said Nursi Eğitim Felsefesi – İkinci

Medresetuzzehra Sempozyumu – Said Nursi Eğitim Felsefesi – İkinci Bölüm (???)
Uploaded on 17-10-2012 at 11:21 by TaLHa
Risale-i Nur – LocalVideo

SEMPOZYUM KONULARI

Bediüzzaman’ın Eğitim Felsefesi

1-) Bediüzzaman’ın İnsan Modeli?

2-) Özgürlük ve Eğitim

3-) Risale-i Nur’da Pedagojik ve Androgojik Eğitim Nasıl Birleştirildi?

4-) Risale-i Nur’da 21. Yüzyıl becerileri

5-) Risale-i Nur’da çok dilli eğitim ve anadilinde eğitim

Eğitim Modeli Önerileri

1-) Tarihsel bağlamda Medrese-Mektep-Tekke Ayrışımı Modeli karşısında Medresetüz-Zehra Modeli (Osmanlı dönemi)

2-) Medresetüzzehranın Dört Büyük Amacı:

– Müslüman topluluklar arasında menfi milliyetçiliğin yayılmasının engellenmesi;

– Modern bilimlerle dini ilimlerin barıştırılması;

– Avrupa medeniyeti ile İslam hakikatleri arasında barışın sağlanması;

– Anadolu’daki mektep ve medrese mezunları arasında ittifak ve uyumun sağlanması

3-) Davranışçı ve Lineer paradigmalara dayalı pozitivist modeller karşısında Medresetüz-Zehra Modeli (Cumhuriyet dönemi)

4-) Medresetüzzehra bir eğitim modeli olarak Milli Eğitim Şuralarında neden Yansıma Bulmadı?

5-) Okulda demokrasi eğitimi ve proaktif insan modeli

6-) Risale-i Nur’da din eğitimi modeli

7-) Yaşam boyu öğrenmede Risale-i Nur modeli

Risale-i Nur’da Çoklu Zeka Modeli

9-) Risale-i Nur’da sanat eğitimi modeli

10-) Toplumsal değişme modeli olarak Risale-i Nur eğitimi

11-) Risale-i Nur Ev Okulu Modeli

Eğitim Uygulamaları

1-) Risale-i Nur’da öğretim teknikleri

2-) Risale-i Nur’da hızlı öğrenme yöntemleri

3-) Risale-i Nur’da taksonomik yapı

4-) Risale-i Nur’da görsel öğrenme

5-) Risale-i Nur’da kavram öğretimi

6-) Risale-i Nur’da çok disiplinli öğrenme

7-) Risale-i Nur’da ruhsal ve duygusal zeka eğitimi

Risale-i Nur’da kişisel gelişim eğitimleri: Motivasyon (şevk),konsantrasyon, otokontrol ve irade eğitimi

9-) Risale-i Nur’da öğrenme etkinlikleri

10-) Risale-i Nur’da tutum geliştirme ve tutum değiştirme

11-) Risale-i Nur’da öğretmen nitelikleri ve öğretme yeterlilikleri

12-) Bediüzzaman’ın yüzyıllık hedefi: Üç düşmana (cehalet, zaruret, ihtilaf) karşı eğitim

13-) Risale-i Nur’da rehberlik anlayışı

14-) Risale-i Nur’un formel eğitimi nasıl olmalıdır? Risale okulları projesi

15-) Risale-i Nur’da eğitimin yerelleşmesi ve insan kaynakları yönetimi

16-) Fen Bilimleri, Matematik, Sosyal Bilimler, Dil ve Edebiyat dersleri Risale-i Nur’a göre nasıl sunulmalı?

17-) Risale-i Nur’un bir uygulama okulu olarak Dershane-i Nuriyeler

18-)Denizli ve Afyon hapisleri deneyimiyle Hapishaneler nasıl okula dönüştürülebilir?

19-) Barla, Kastamonu, Emirdağ Okulları ve özellikleri

Etiketler: bölüm, eğitim, felsefesi, ikinci, medresetuzzehra, nursi, said, sempozyumu, van

Medresetuzzehra Sempozyumu – Said Nursi Eğitim Felsefesi – İkinci Bölüm
(click here to watch and comment)