Konuya cevap cer

Mesaj

<blockquote data-quote="uður1" data-source="post: 266287" data-attributes="member: 1016557">TARİHÇE-İ HAYAT DERSLERİ 13.1.RİSALE-İ NUR VE HARİÇ&nbsp; MEMLEKETLER&nbsp; <table style='width: 100%'><tr><td>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Risale-i&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Nur’un hariç memleketlerdeki fütuhatına kısa bir bakış 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 
Risale-i Nur, yirminci asrın ilim ve fen seviyesine uygun&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; müspet bir metodla akla ve kalbe hitap ederek ikna ve ispat yoluyla&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; gittiği için, yalnız Türkiye’de değil, hariç memleketlerde de hüsn-ü&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; kabule mazhar olmuştur. Eserler, memleketimizde yeni yazı ile matbaalarda&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; basılmadan evvel, başta Pakistan ve Irak olmak üzere diğer İslâm&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; memleketlerinde Arapça, Urduca, İngilizce ve Hintçe tab edilerek bütün&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; âlem-İslâma tanıtılmış ve fevkalâde teveccühe mazhar olarak geniş bir&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; okuyucu kitlesi bulmuştur. 
 
Bediüzzaman, kırk-elli seneden beri,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; yalnız âlem-i İslâmda değil, bütün dünyaca tanınmış mümtaz bir&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; şahsiyettir. Kendisi, küçük yaşından beri ilim sahasında ilzam edilmemiş&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; olduğundan, gerek dahilde ve gerekse hariçte nazarlar üzerine&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; çevrilmiştir. Âlem-i İslâmın ilim merkezi olan Camiü’l-Ezher, onun&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; mertebe-i ilmini ve yüksek zekâsını Üniversite Rektörü Şeyh Bahit gibi&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; müdakkik âlimler vasıtasıyla idrak ederken, müspet ilimlerdeki derin&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; vukufu da bütün dünyaya yayılıyordu. Mısır matbuatında “Fatînü’l-Asr” diye&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; tavsif edilerek hakkında makaleler neşrediliyordu. Kendisi, bundan kırk&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; beş-elli sene önce, Şam’da, içinde yüz ehl-i ilim bulunan on bin kişilik&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; muazzam bir cemaate Camiü’l-Emevîde irad ettiği mühim bir hutbede, âlem-i&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; İslâmın geri kalış sebeplerini ve nasıl ilerleyebileceğini izah ederek,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; âlem-i İslâmın ittifakının ne kadar zarurî olduğunu beyan&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; etmişti. 
 
Bu hutbesi bütün âlem-i İslâmda hayranlıkla karşılanmış ve&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ilim meclislerinde ismi çok anılmaya başlanmıştır. Onun mücahede ve&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; mücadelelerini işiten ve eserlerini okuyan binlerce kişi ona karşı büyük&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; bir alâka duymaya başlamışlardır. Camiü’l-Ezher’in hamiyetli talebeleri&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; bir hadis-i şerifin medar-ı evham olmuş mânâsını Üstad Bediüzzaman’dan&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; sormuşlar ve Üstad hasta olması dolayısıyla talebeleri, Risale-i Nur’dan o&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; meseleye müteallik mevzuları ve Üstad tarafından daha evvel o hadis&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; dolayısıyla gelebilecek bir suale verilmiş kat’î bir cevabı bir araya&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; getirerek göndermişler ve bu cevap gayet takdirle karşılanmıştır. Pakistan&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Maarif Nazır Vekili Ali Ekber Şah (şimdi Sind Üniversitesinde Rektör),&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Türkiye’ye geldiği zaman, Bediüzzaman’ı ziyaret etmiş ve memleketimizden&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ayrılırken Üstad ve eserleri hakkında gençliğe bir hitabede bulunmuş ve&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; memleketine muvasalatında da, beraberinde götürdüğü Nur Külliyatının,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; resmen üniversitede okutturulması ve Urducaya tercümesi için teşebbüse&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; geçmiştir. Pakistan’da münteşir Arapça ve İngilizce gazete ve mecmualarda&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Üstad ve eserleri okyuculara tanıtılmış; Türkiye’deki İslâmî inkişaf,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Risale-i Nur faaliyetinin bir semeresi olarak belirtilmiş, Üstad&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Bediüzzaman âlem-i İslâmın mânevî lideri olarak zikredilmiş ve “Hazret-i&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Bediüzzaman Said Nursî” diye hakkında birçok makaleler yazılmıştır. Bugün&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Risale-i Nur, İslâm âlemince, İslâmiyete yöneltilen hücumları kıran bir&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; sedd-i Kur’ânî olarak bilinmekte ve kabul edilmektedir. 
 
Risale-i&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Nur, Avrupa, Amerika ve Afrika’da da hüsn-ü teveccühe mazhar olmuş; başta&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; bahtiyar Almanya ve Finlandiya olmak üzere, birçok memleketlerde okunmaya&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; başlanmıştır. 
 
Bu cümleden olmak üzere, Almanya’da, Berlin Teknik&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Üniversite mescidine Risale-i Nur Külliyatı konulmuş ve Şarkiyat&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Üniversitesi İlâhiyat Bölümünde Risale-i Nur hakkında konferans tertip&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; edilmiştir. Almanya’daki İslâmî fütuhatta Risale-i Nur’un büyük rolü&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; olmuştur. 
 
Yunanistan’ın Gümülcine şehrinde Hafız Ali Efendi&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; tarafından açılan dershanede Risale-i Nur dersleri de okutturulmakta ve&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; yüzlerce Risale-i Nur talebesi yetişmektedir. 
 
Finlandiya’da İslâm&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Cemaati Reisi tarafından Risale-i Nur neşredilmekte ve bu sayede birçok&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Finli Müslüman olmaktadır. 
 
Japonya ve Kore’de de Risale-i Nur’un&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; birçok okuyucuları bulunmaktadır. Kore Harbi münasebetiyle Türkiye’den&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Kore’ye giden müteaddit Nur talebeleri tarafından bütün külliyat oraya&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; götürülmüş; bu eserlerin bir kısmı Japon üniversitelerine ve bir kısmı da&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Kore kütüphanelerine hediye edilmiştir. Bu vesile ile Japonya’daki İslâm&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; cemaati de Risale-i Nur’dan istifade etmeye başlamıştır. 
 
Hindistan&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ve Endonezya’daki Müslümanlar da Risale-i Nur’dan mahrum kalmamışlardır.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Hacca giden bir Nur talebesi, tanıştığı bir Hintli âlime Risale-i Nur&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Külliyatını hediye etmiş ve o âlim de eserleri Hintçeye tercüme edeceğini&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ve bunun kendisi için büyük bir vazife olduğuna inandığını&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; söylemiştir. 
 
Amerika’daki Washington Camiine bazı risaleler hediye&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; edilmiş ve buradaki Müslümanların da bu eserlerden istifadeleri&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; sağlanmıştır. 
 
Irak’tan gönderilen Risale-i Nur eserleri&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; münasebetiyle, Washington İslâm Kültür Merkezi Genel Sekreteri tarafından&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; eserleri gönderen Nur talebesine bir teşekkür mektubu&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; yazılmıştır. 
 
Mezkûr beyanatımız, Risale-i Nur’un hariç&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; memleketlerdeki inkişafının malûmatımız çevresindeki birkaç&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; nümunesidir. 
 
Yakında tab edilecek “Mu’cizeli Kur’ân”da, Hâfız Osman&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; hattı aynen muhafaza edilmekle beraber, Kur’ân’ın lâfzî mu’cizeleri&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; gösterilmiştir. Bu Kur’ân’ın, âlem-i İslâm başta olmak üzere bütün dünyaca&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ne büyük bir alâka ile karşılanacağı şüphesizdir. 
 
Bütün bunlar,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Risale-i Nur’un dünya çapında muazzam bir boşluğu doldurmakta olduğunun&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; delil ve emareleri değil midir? Bütün beşeriyet, Kur’ân’a ve dolayısıyla&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; asrımızda onun mânevî i’câzını ispat ve beyan eden Risale-i Nur’a&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; muhtaçtır. 
 
İşte bu kısımda, Üstad Bediüzzaman ve Risale-i Nur&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; hakkında hariç memleketlerde intişar eden makalelerin bir kısmını, Üstada&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ve talebelerine gelen mektuplardan bazılarını aşağıya&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; dercediyoruz. 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 
</td><td>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Lügatler :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; âlem-i İslâm : İslâm âlemi 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; beşeriyet : insanlık 
beyanat :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; açıklamalar, izahlar 
dahil : iç 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; dercetme : yerleştirme 
ehl-i&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ilim : ilim ehli, âlimler&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; emare : belirti,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; işaret 
fatînü’l-asr : asrın en dahisi, asrın en&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; zekisi 
fen : bilim 
fevkalâde :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; olağanüstü 
fütuhat : fetihler, zaferler; Risale-i Nur’un yabancı&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ülkelerde tanınıp okunması ve kalpleri fethetmesi 
hadis-i şerif&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; : Peygamber Efendimizin (a.s.m.) mübarek söz, fiil ve hareketi veya onun&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; onayladığı başkasına ait söz, iş veya davranış 
hamiyet : din&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; gibi mukaddes değerleri ve aile ve vatanı koruma duygusu ve&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; gayreti 
hariç memleket : dış ülke 
hariç :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; dış 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; hitabe : seslenme, sesleniş,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; konuşma 
hitap : konuşma 
hutbe : konuşma,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; hitabe&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; hücum : saldırı 
hüsn-ü&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; kabul : güzel bulunma, iyi bir şekilde karşılanma 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; hüsn-ü teveccühe mazhar olma : büyük ilgi görme,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; güzel bulunma 
idrak : anlayış, kavrayış 
ilzam :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; susturma&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; inkişaf : ilerleme, gelişme 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; intişar etme : yayılma 
irad etme :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; sunma, söyleme&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; İslâmî fütuhat : İslâmî fetihler;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; İslâmiyetin halk arasında tanınarak kalpleri fethetmesi ve Müslüman&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; olmalarına vesile olması 
İslâmî : İslâma ait 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; istifade : faydalanma,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; yararlanma 
ittifak : birleşme, birliktelik 
izah&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; : açıklama&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; kat’î : kesin bir&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; şekilde 
külliyat : eserler bütünü; Risale-i Nur Külliyatı 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; lâfzî mu’cize : Kur’ân’ın lâfzına&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ait mu’cize; Kur’ân’ın yazı ve hat san’atıyla yazılırken farkında&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; olmayarak “Allah” lâfızlarının alt alta gelmesi şeklinde görünen Kur’ân&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; mu’cizesi 
Maarif Nazır Vekili : Millî Eğitim Bakan Yardımcısı 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; makale : yazı 
malûmat : bilgiler,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; bilinenler 
mânevî i’câz : mânevî mu’cizelik; Kur’ân’ın mânâ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; bakımından mu’cize oluşu 
matbuat : basın,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; medya 
mazhar : erişme, nail olma 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; mecmua : dergi 
medar-ı evham&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; olma : kuruntu ve kuşkulara sebep olma 
mertebe-i ilim : ilim&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; mertebesi, derecesi&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; mevzu : bahis, konu 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; mezkûr : anılan, sözü geçen 
mu’cize&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; : insanların bir benzerini yapmada aciz kaldıkları ve ancak Allah&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; tarafından verilen olağanüstü şey 
muazzam : azametli, çok&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; büyük 
muhafaza : koruma, saklama 
muvasalat : varma,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ulaşma 
mücadele : uğraşma, çabalama 
mücahede :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; cihat etme, din uğrunda çaba harcama 
müdakkik : dikkatli bir&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; şekilde araştıran, inceleyen 
mümtaz : seçkin, üstün 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; münteşir : yaygın 
müspet ilim&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; : pozitif ilim, ispata dayanan ilim; fizik, kimya, matematik&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; gibi 
müspet : olumlu, yapıcı 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; müteaddit : birçok, çeşitli 
müteallik&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; : alâkalı, ilgili 
nazar : bakış, dikkat 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; neşr : yayma,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; yayım 
neşretme : yayma, yayımlama 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; nümune : örnek, misal 
risale :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; küçük kitap, mektup; Risale-i Nur’un her bir bölümü 
sedd-i&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Kur’ânî : Kur’ân’ın yıkılmaz seddi 
semere : meyve,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; netice 
şahsiyet : kişilik 
tab :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; basma 
tavsif : vasıflandırma, nitelendirme 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; tertip : düzenleme 
teşebbüs :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; başvurma 
teveccüh : ilgi, yönelme 
vukuf :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; etraflıca bilme, öğrenme 
zarurî : zorunlu 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; zikredilme : anılma, belirtilme 
 
 
</td></tr></table></blockquote>

[QUOTE="uður1, post: 266287, member: 1016557"] [B][FONT=Calibri][U]TARİHÇE-İ HAYAT DERSLERİ[/U][/FONT][/B] [B][U][FONT=Calibri]13.1.RİSALE-İ NUR VE HARİÇ MEMLEKETLER[/FONT][/U][/B] [FONT=Calibri] [/FONT] [TABLE] [TR] [TD="width: 307, bgcolor: transparent"] [FONT=Calibri]Risale-i Nur’un hariç memleketlerdeki fütuhatına kısa bir bakış[/FONT] [FONT=Calibri]Risale-i Nur, yirminci asrın ilim ve fen seviyesine uygun müspet bir metodla akla ve kalbe hitap ederek ikna ve ispat yoluyla gittiği için, yalnız Türkiye’de değil, hariç memleketlerde de hüsn-ü kabule mazhar olmuştur. Eserler, memleketimizde yeni yazı ile matbaalarda basılmadan evvel, başta Pakistan ve Irak olmak üzere diğer İslâm memleketlerinde Arapça, Urduca, İngilizce ve Hintçe tab edilerek bütün âlem-İslâma tanıtılmış ve fevkalâde teveccühe mazhar olarak geniş bir okuyucu kitlesi bulmuştur. Bediüzzaman, kırk-elli seneden beri, yalnız âlem-i İslâmda değil, bütün dünyaca tanınmış mümtaz bir şahsiyettir. Kendisi, küçük yaşından beri ilim sahasında ilzam edilmemiş olduğundan, gerek dahilde ve gerekse hariçte nazarlar üzerine çevrilmiştir. Âlem-i İslâmın ilim merkezi olan Camiü’l-Ezher, onun mertebe-i ilmini ve yüksek zekâsını Üniversite Rektörü Şeyh Bahit gibi müdakkik âlimler vasıtasıyla idrak ederken, müspet ilimlerdeki derin vukufu da bütün dünyaya yayılıyordu. Mısır matbuatında “Fatînü’l-Asr” diye tavsif edilerek hakkında makaleler neşrediliyordu. Kendisi, bundan kırk beş-elli sene önce, Şam’da, içinde yüz ehl-i ilim bulunan on bin kişilik muazzam bir cemaate Camiü’l-Emevîde irad ettiği mühim bir hutbede, âlem-i İslâmın geri kalış sebeplerini ve nasıl ilerleyebileceğini izah ederek, âlem-i İslâmın ittifakının ne kadar zarurî olduğunu beyan etmişti. Bu hutbesi bütün âlem-i İslâmda hayranlıkla karşılanmış ve ilim meclislerinde ismi çok anılmaya başlanmıştır. Onun mücahede ve mücadelelerini işiten ve eserlerini okuyan binlerce kişi ona karşı büyük bir alâka duymaya başlamışlardır. Camiü’l-Ezher’in hamiyetli talebeleri bir hadis-i şerifin medar-ı evham olmuş mânâsını Üstad Bediüzzaman’dan sormuşlar ve Üstad hasta olması dolayısıyla talebeleri, Risale-i Nur’dan o meseleye müteallik mevzuları ve Üstad tarafından daha evvel o hadis dolayısıyla gelebilecek bir suale verilmiş kat’î bir cevabı bir araya getirerek göndermişler ve bu cevap gayet takdirle karşılanmıştır. Pakistan Maarif Nazır Vekili Ali Ekber Şah (şimdi Sind Üniversitesinde Rektör), Türkiye’ye geldiği zaman, Bediüzzaman’ı ziyaret etmiş ve memleketimizden ayrılırken Üstad ve eserleri hakkında gençliğe bir hitabede bulunmuş ve memleketine muvasalatında da, beraberinde götürdüğü Nur Külliyatının, resmen üniversitede okutturulması ve Urducaya tercümesi için teşebbüse geçmiştir. Pakistan’da münteşir Arapça ve İngilizce gazete ve mecmualarda Üstad ve eserleri okyuculara tanıtılmış; Türkiye’deki İslâmî inkişaf, Risale-i Nur faaliyetinin bir semeresi olarak belirtilmiş, Üstad Bediüzzaman âlem-i İslâmın mânevî lideri olarak zikredilmiş ve “Hazret-i Bediüzzaman Said Nursî” diye hakkında birçok makaleler yazılmıştır. Bugün Risale-i Nur, İslâm âlemince, İslâmiyete yöneltilen hücumları kıran bir sedd-i Kur’ânî olarak bilinmekte ve kabul edilmektedir. Risale-i Nur, Avrupa, Amerika ve Afrika’da da hüsn-ü teveccühe mazhar olmuş; başta bahtiyar Almanya ve Finlandiya olmak üzere, birçok memleketlerde okunmaya başlanmıştır. Bu cümleden olmak üzere, Almanya’da, Berlin Teknik Üniversite mescidine Risale-i Nur Külliyatı konulmuş ve Şarkiyat Üniversitesi İlâhiyat Bölümünde Risale-i Nur hakkında konferans tertip edilmiştir. Almanya’daki İslâmî fütuhatta Risale-i Nur’un büyük rolü olmuştur. Yunanistan’ın Gümülcine şehrinde Hafız Ali Efendi tarafından açılan dershanede Risale-i Nur dersleri de okutturulmakta ve yüzlerce Risale-i Nur talebesi yetişmektedir. Finlandiya’da İslâm Cemaati Reisi tarafından Risale-i Nur neşredilmekte ve bu sayede birçok Finli Müslüman olmaktadır. Japonya ve Kore’de de Risale-i Nur’un birçok okuyucuları bulunmaktadır. Kore Harbi münasebetiyle Türkiye’den Kore’ye giden müteaddit Nur talebeleri tarafından bütün külliyat oraya götürülmüş; bu eserlerin bir kısmı Japon üniversitelerine ve bir kısmı da Kore kütüphanelerine hediye edilmiştir. Bu vesile ile Japonya’daki İslâm cemaati de Risale-i Nur’dan istifade etmeye başlamıştır. Hindistan ve Endonezya’daki Müslümanlar da Risale-i Nur’dan mahrum kalmamışlardır. Hacca giden bir Nur talebesi, tanıştığı bir Hintli âlime Risale-i Nur Külliyatını hediye etmiş ve o âlim de eserleri Hintçeye tercüme edeceğini ve bunun kendisi için büyük bir vazife olduğuna inandığını söylemiştir. Amerika’daki Washington Camiine bazı risaleler hediye edilmiş ve buradaki Müslümanların da bu eserlerden istifadeleri sağlanmıştır. Irak’tan gönderilen Risale-i Nur eserleri münasebetiyle, Washington İslâm Kültür Merkezi Genel Sekreteri tarafından eserleri gönderen Nur talebesine bir teşekkür mektubu yazılmıştır. Mezkûr beyanatımız, Risale-i Nur’un hariç memleketlerdeki inkişafının malûmatımız çevresindeki birkaç nümunesidir. Yakında tab edilecek “Mu’cizeli Kur’ân”da, Hâfız Osman hattı aynen muhafaza edilmekle beraber, Kur’ân’ın lâfzî mu’cizeleri gösterilmiştir. Bu Kur’ân’ın, âlem-i İslâm başta olmak üzere bütün dünyaca ne büyük bir alâka ile karşılanacağı şüphesizdir. Bütün bunlar, Risale-i Nur’un dünya çapında muazzam bir boşluğu doldurmakta olduğunun delil ve emareleri değil midir? Bütün beşeriyet, Kur’ân’a ve dolayısıyla asrımızda onun mânevî i’câzını ispat ve beyan eden Risale-i Nur’a muhtaçtır. İşte bu kısımda, Üstad Bediüzzaman ve Risale-i Nur hakkında hariç memleketlerde intişar eden makalelerin bir kısmını, Üstada ve talebelerine gelen mektuplardan bazılarını aşağıya dercediyoruz.[/FONT] [FONT=Calibri] [/FONT] [/TD] [TD="width: 307, bgcolor: transparent"] [B][U][FONT=Calibri]Lügatler : [/FONT][/U][/B] [FONT=Calibri][B]âlem-i İslâm[/B] : İslâm âlemi[/FONT] [B][FONT=Calibri]beşeriyet[/FONT][/B][FONT=Calibri] : insanlık [B]beyanat[/B] : açıklamalar, izahlar [B]dahil[/B] : iç[B] [/B][/FONT] [B][FONT=Calibri]dercetme[/FONT][/B][FONT=Calibri] : yerleştirme [B]ehl-i ilim[/B] : ilim ehli, âlimler[B] [/B][/FONT] [B][FONT=Calibri]emare[/FONT][/B][FONT=Calibri] : belirti, işaret [B]fatînü’l-asr[/B] : asrın en dahisi, asrın en zekisi [B]fen[/B] : bilim [B]fevkalâde[/B] : olağanüstü [B]fütuhat[/B] : fetihler, zaferler; Risale-i Nur’un yabancı ülkelerde tanınıp okunması ve kalpleri fethetmesi [B]hadis-i şerif[/B] : Peygamber Efendimizin (a.s.m.) mübarek söz, fiil ve hareketi veya onun onayladığı başkasına ait söz, iş veya davranış [B]hamiyet[/B] : din gibi mukaddes değerleri ve aile ve vatanı koruma duygusu ve gayreti [B]hariç memleket[/B] : dış ülke [B]hariç[/B] : dış[/FONT] [B][FONT=Calibri]hitabe[/FONT][/B][FONT=Calibri] : seslenme, sesleniş, konuşma [B]hitap[/B] : konuşma [B]hutbe[/B] : konuşma, hitabe[B] [/B][/FONT] [B][FONT=Calibri]hücum[/FONT][/B][FONT=Calibri] : saldırı [B]hüsn-ü kabul[/B] : güzel bulunma, iyi bir şekilde karşılanma[B] [/B][/FONT] [B][FONT=Calibri]hüsn-ü teveccühe mazhar olma[/FONT][/B][FONT=Calibri] : büyük ilgi görme, güzel bulunma [B]idrak[/B] : anlayış, kavrayış [B]ilzam[/B] : susturma[B] [/B][/FONT] [FONT=Calibri][B]inkişaf[/B] : ilerleme, gelişme[/FONT] [B][FONT=Calibri]intişar etme[/FONT][/B][FONT=Calibri] : yayılma [B]irad etme[/B] : sunma, söyleme[B] [/B][/FONT] [B][FONT=Calibri]İslâmî fütuhat[/FONT][/B][FONT=Calibri] : İslâmî fetihler; İslâmiyetin halk arasında tanınarak kalpleri fethetmesi ve Müslüman olmalarına vesile olması [B]İslâmî[/B] : İslâma ait[/FONT] [B][FONT=Calibri]istifade[/FONT][/B][FONT=Calibri] : faydalanma, yararlanma [B]ittifak[/B] : birleşme, birliktelik [B]izah[/B] : açıklama[B] [/B][/FONT] [B][FONT=Calibri]kat’î[/FONT][/B][FONT=Calibri] : kesin bir şekilde [B]külliyat[/B] : eserler bütünü; Risale-i Nur Külliyatı[/FONT] [B][FONT=Calibri]lâfzî mu’cize[/FONT][/B][FONT=Calibri] : Kur’ân’ın lâfzına ait mu’cize; Kur’ân’ın yazı ve hat san’atıyla yazılırken farkında olmayarak “Allah” lâfızlarının alt alta gelmesi şeklinde görünen Kur’ân mu’cizesi [B]Maarif Nazır Vekili[/B] : Millî Eğitim Bakan Yardımcısı[/FONT] [B][FONT=Calibri]makale[/FONT][/B][FONT=Calibri] : yazı [B]malûmat[/B] : bilgiler, bilinenler [B]mânevî i’câz[/B] : mânevî mu’cizelik; Kur’ân’ın mânâ bakımından mu’cize oluşu [B]matbuat[/B] : basın, medya [B]mazhar[/B] : erişme, nail olma[B] [/B][/FONT] [B][FONT=Calibri]mecmua[/FONT][/B][FONT=Calibri] : dergi [B]medar-ı evham olma[/B] : kuruntu ve kuşkulara sebep olma [B]mertebe-i ilim[/B] : ilim mertebesi, derecesi[B] [/B][/FONT] [FONT=Calibri][B]mevzu[/B] : bahis, konu[/FONT] [B][FONT=Calibri]mezkûr[/FONT][/B][FONT=Calibri] : anılan, sözü geçen [B]mu’cize[/B] : insanların bir benzerini yapmada aciz kaldıkları ve ancak Allah tarafından verilen olağanüstü şey [B]muazzam[/B] : azametli, çok büyük [B]muhafaza[/B] : koruma, saklama [B]muvasalat[/B] : varma, ulaşma [B]mücadele[/B] : uğraşma, çabalama [B]mücahede[/B] : cihat etme, din uğrunda çaba harcama [B]müdakkik[/B] : dikkatli bir şekilde araştıran, inceleyen [B]mümtaz[/B] : seçkin, üstün[B] [/B][/FONT] [B][FONT=Calibri]münteşir[/FONT][/B][FONT=Calibri] : yaygın [B]müspet ilim[/B] : pozitif ilim, ispata dayanan ilim; fizik, kimya, matematik gibi [B]müspet[/B] : olumlu, yapıcı[B] [/B][/FONT] [B][FONT=Calibri]müteaddit[/FONT][/B][FONT=Calibri] : birçok, çeşitli [B]müteallik[/B] : alâkalı, ilgili [B]nazar[/B] : bakış, dikkat[B] [/B][/FONT] [B][FONT=Calibri]neşr[/FONT][/B][FONT=Calibri] : yayma, yayım [B]neşretme[/B] : yayma, yayımlama[B] [/B][/FONT] [B][FONT=Calibri]nümune[/FONT][/B][FONT=Calibri] : örnek, misal [B]risale[/B] : küçük kitap, mektup; Risale-i Nur’un her bir bölümü [B]sedd-i Kur’ânî[/B] : Kur’ân’ın yıkılmaz seddi [B]semere[/B] : meyve, netice [B]şahsiyet[/B] : kişilik [B]tab[/B] : basma [B]tavsif[/B] : vasıflandırma, nitelendirme[B] [/B][/FONT] [B][FONT=Calibri]tertip[/FONT][/B][FONT=Calibri] : düzenleme [B]teşebbüs[/B] : başvurma [B]teveccüh[/B] : ilgi, yönelme [B]vukuf[/B] : etraflıca bilme, öğrenme [B]zarurî[/B] : zorunlu[B] [/B][/FONT] [FONT=Calibri][B]zikredilme[/B] : anılma, belirtilme [/FONT] [/TD] [/TR] [/TABLE] [FONT=Calibri] [/FONT] [FONT=Calibri] [/FONT] [/QUOTE]

Adı

İnsan doğrulaması

Peygamber Efendimiz a.s.v.'ın kabri nerededir? (Sadece şehir adını küçük harfler ile giriniz)